Por Alexander Vallejo

El reconocido abogado sancristobalense, Miguel Reed, en entrevista para el programa Magis con la Comunidad de la estación Magis 98.3 FM, aclaró que "las medidas de coerción no constituyen una condena ni una sanción penal en contra de una persona", sino más bien son un instrumento para garantizar que el acusado de un delito no pueda sustraerse del proceso judicial que se ha iniciado.

El profesional del derecho lamentó que por "desconocimiento de la ley" hayan muchas personas que afirmen que las medidas de coerción son una especie de castigo por una falta legal, y por eso, cuando a un imputado se le impone una de las mismas, se atreven a considerarlo como "culpable del hecho".

"Las medidas de coerción son un instrumento jurídico procesal en el cual se formaliza el apego de una o más personas a un hecho donde le sindica como responsables..., sin embargo, esto no significa que cuando el tribunal coloca estas medidas esté estableciendo culpabilidad", expresó Reed.

El jurista explicó que, conforme al Código Procesal Penal, a partir de su artículo 226 existen dos clases de medidas coercitivas: las personales y las reales.  Las personales son las que limitan la movilidad de la persona como es el caso de la presentación periódica, la prohibición de salida del pais, el arresto domiciliario, la colocación del geolocalizador (grillete) y la más gravosa de todas que es la prisión preventiva. En el caso de las reales, son las que afectan los bienes o propiedades de la persona.

Reed indicó que las medidas de coerción son colocadas por el tribunal tomando en cuenta la facilidad de identificación del imputado, el residir en un lugar específico, su arraigo personal (que no es sinónimo de tener dinero), los vínculos familiares, entre otros elementos.

El togado expuso que actualmente dirige la Academia Jurídica a la Luz del Derecho (AJALD) donde, junto a otros profesionales del Derecho, se dedica a capacitar en San Cristobal a abogados con experiencia y recién graduados, así como a estudiantes de la honorable profesión. 

Por Alexander Vallejo

En entrevista para el programa Loyola Es Comunicaciones de la emisora Magis 98.3 FM, representantes del departamento de Procesos Académicos del Instituto Politécnico Loyola (IPL), abordaron el objetivo principal y las características de la Jornada Profesoral 2024 que este año se centra en propiciar el desarrollo y actualización de la evaluación docente.

La profesora Grisel Duverge informó que la actual Jornada tiene como lema: "Construyendo una Cultura de Evaluación para un Proceso Formativo e Integrador", y para cumplirlo contarán con la celebración de conferencias y capacitaciones en torno a este enfoque dictadas por expertos pedagogos.

Asimismo, la docente indicó que, en consonancia con el lema, el objetivo principal busca fortalecer las habilidades evaluativas de los docentes mediante la exploración de estrategias y herramientas actualizadas que permitan una evaluación formativa auténtica e integradora, alineada a los valores de la pedagogía ignaciana.

De su lado, el profesor Miguel Rodriguez resaltó que la Jornada Profesoral, que se lleva a cabo del 5 al 15 de agosto en el auditorio menor "Profesor Amarabis Suero" del IPL, reúne a docentes de los diferentes niveles de la institución académica, los cuales han mostrado mucho interés en ser parte de la misma.

La docente Raquel Martinez, precisó que uno de los aspectos que se tocarán en la Jornada es la implementación en Loyola del Marco Común de Evaluación, que es un modelo destinado a obtener un rápido diagnóstico organizativo para, a partir de este, elaborar un plan de acción con el objetivo de lograr organizaciones públicas excelentes. Las explicaciones sobre el denominado modelo CAF (por sus siglas en inglés) estarán a cargo de la vicerrectora académica Rosa Kranwinkel.